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自然笔记——发现自然之美

来源:教学教研处 发布时间:2019-06-10 点击:

2019年5月26日-29日,由《皇冠体育投注》杂志社主办的第二届全国基础教育名师工作室教研共同体年会在厦门市杏东小学隆重举行,我很荣幸的观摩学习了各地优秀教师的课堂、全息技术在科学课堂中的应用、户外星空探索技能……其中,最令我印象深刻的是“自然笔记”专题讲座。下面我将从自然笔记的定义、开展方式、教育目标和应用四个方面谈谈我的心得体会。

一、自然笔记的定义

自然笔记就是图画和文字结合形式的自然观察日记,主要通过画笔和文字的方式将所观察到的自然万物和感受思考记录下来,它本质上是一种科学考察、观察、实验记录。自然笔记通常包含七个要素:时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画。

每种自然发现的类型不同,自然笔记的记录方式也有很多。

1、情景记录法:记录生态场景或典型情景

情景记录法和物种描绘法常常结合使用,例如观察校园里的枇杷的形态、关于枇杷的小故事等。

2、对比观察法:对比类似物种的特点,或者同一个物种的不同时期的特点

对比实验是科学课堂中最重要、最普遍的实验方法之一,而其中离不开对比观察。“同样都是变态发育,蚕的发育过程和蝴蝶的有什么不同?”“蚕吃桑叶会生长的更好还是吃莴苣叶的会更好?”诸如此类,都可以利用对比观察法来记录。

3、旅行日志法:依照一定的实践和路线顺序来描绘记录

4、物种描绘法:对单个物种进行描绘、分析或者解剖

5、生态地图法:在一个生态区域内,观察记录典型物种

6、持续观察法:持续在一个时间段内观察同一个物种或者同一个区域的物种

持续观察法是自然笔记中常用的一种记录方式,如观察菜粉蝶、蚕的一生,它们在不同周期的变化等。

二、自然笔记的开展方式

1、课堂开展:科学课、语文课、美术课

2、课外开展:课外系列课程、大赛、展览

三、自然笔记的教育目标

自然笔记的总目标是让学生掌握一种自主探索的学习方式,具体体现在下列几个方面:

1、培养科学精神

学会观察

学会记录和呈现

学会查阅和探究

提高公民科学素养

2、培养人文情怀

热爱生命

热爱生活

热爱故土

思考和关心环境议题

四、自然笔记在科学课堂的应用

2017年颁布的《皇冠体育投注》中指出,小学科学是一门实践性课程,强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,在实践中体验和积累认知世界的经验,提高科学能力。“自然笔记”作为一种全新的科技实践活动,可成为学生了解自然、探索自然的新方式。

例如苏教版小学科学三上《皇冠体育投注》一课,教师便可带领学生走出教室,拿着画笔去记录每一朵花、每一片叶的形态、结构;四下的养蚕单元,便可用持续观察法记录蚕的一生,了解蚕变态发育的过程及其生活习性;六下的生态单元,可以在某一区域开展生物多样性调查,学生边走边观察,把最感兴趣的事物逐一记录下来;也可以按时间顺序,将观察对象有规律的进行记录,例如观察种子从萌发、发出幼苗到长成植株的过程,还可以选择某一类生物着重进行记录……

此外,我校的小农场也为孩子们提供了非常有利的条件,相信通过这样的方式,孩子们定会更加热爱自然,尊重自然。

 

                                                   许娜