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7月14日下午，苍梧小学举行了市教育科学“十三五”规划2017年度课题结题鉴定会。学校邀请了市教科所张兆权老师，市师专一附小陈红副校长以及苍梧小学汪燕副校长三位专家对老师们的课题成果进行鉴定。会议由汪校长主持，相关课题主持人、课题组成员、兼职教科员以及部分教科研积极分子参加了此次会议。

会上，课题主持人柏业总、李倩、傅明雪、王伟老师结合PPT分别阐述了自己的结题报告。三位专家对每个课题进行了细致的指导。专家指出，柏业总老师的课题《皇冠体育投注》紧紧围绕有效问题的表征，有效问题设计的策略展开研究，基于课堂实践，立足学生发展，通过精心的问题设计，促进了学生思维能力的提高，达到了预期的研究目标，后续可加强有效问题的设计类型及应用推广价值的研究，进一步丰富研究的内容。专家们肯定了李倩老师《基于“学习起点”的小学数学有效课堂教学的研究》的课题优点，同时给出了比较详细的指导，细化了概念界定，直指课题研究要点；进一步理清了课题研究的逻辑性，让课题呈现的效果最大化；同时还给出了一些方法的指导，让课题组成员受益匪浅。傅明雪老师研究的课题《教育转型期小学生“病文”价值开发的实践研究》接地气，立足于学生学情，符合学生学习需求，研究过程细致，研究成果有借鉴价值。同时也指出要规范课题报告的形式，界定核心概念要全面，研究成果要细化，在研究中学习科学地做研究，服务于学生的同时，提升自己的研究能力。王伟老师的课题《班级共读“国际大奖小说系列”的阅读策略的研究》基于班级教学实际，不同地区学生差异，研究生态多样化。研究过程扎实，激发了学生阅读兴趣，改变了阅读课堂教学模式，师生共读共研共成长。

三位专家在肯定了课题研究成果的同时，又给老师们提出了具体的要求。张兆权老师向大家详细介绍了课题结题报告的写法，提出课题研究要把握住核心概念，研究的内容要行之有效，研究的方法要融入研究过程，研究的主要结论表述要准确，体现课题研究的理论成果和实践成果，以便为课堂教学服务。陈校长结合老师们的课题作了精细指导，结合学科教学提出一些操作性建议，进一步润色了老师们的课题。汪校长对结题报告中的细节问题进行指导，明确结题报告的基本结构，让老师们有依可行。

本次结题鉴定会的开展，让老师们对课题研究有了更深入的了解。展望未来，老师们将在今后的工作中继续开展相关课题的研究，立足课堂，提高研究的规范性和实用性，提升教科研水平。