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西二年级王靓跟岗培训心得

来源:西二年级 发布时间:2019-09-16 点击:

给教育涂上“爱”的底色

  ——班主任跟岗学习心得

九月初,我跟着李道霞老师,进行班主任跟岗,一周的跟岗学习,让我收获满满!班主任工作是一份要有耐心、细心、爱心的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的年级学生,所以这次跟岗学习,让我从李老师的一言一行中,体会到班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展要有强烈的前瞻性工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

一、有爱型班主任

李老师早上上班,会提前半小时到校,然后自己会去操场跑两圈,锻炼身体和工作两不误!这种坚持锻炼的精神,让人竖起大拇指!晨跑结束后,进班级,从培养学生良好晨读的习惯入手,早读班长有组织,有纪律的带着同学们早读,可以看出,李老师很注重阅读!课间,李老师会和学生一起进行趣味活动或看书,或讲故事,或沟通交流谈心!在这种有爱的集体中学习,真幸福!

二、智慧型班主任

关于排座位的问题,我专门向李老师进行了请教,她的班级是55人,她将学生排成443,一排11人,排成5横排,利用教室地面的瓷砖线,将桌子排成了五横排,解决的桌子横排对齐的问题!真是智慧的班主任!

三、组织型班主任

跟岗学习期间,李老师班的小班干们,绝对室得力助手!发现李老师在培养班干部过程中力求做到以下几点:其,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面

四、学习型班主任

进入李老师办公室,看到办公桌上放着一些关于班主任管理的书,看出李老师在完成本职教育教学工作的基础上,还钻心研究班主任教学,很值得我学习!

和李老师聊天中,我还问,关于学生学习的问题,后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。李老师笑笑说:我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。坚信这一点,并努力实行,转化后进生オ会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。她把学生分成学习小组,进行互帮互助!以小组为单位,进行讨论学习,互帮互助,共同进步!

   通过这段时间的学习和交流,我发自内心的觉得,李老师是我的榜样!活到老学到老!当然我的班主任工作还需继续努力

1、多多观察。

事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生

2、做事要贵在坚持。

对于我刚接手的这个新班集体,培养良好的学习习惯,好好坚持到底,自己不断的反思,内化成自己的思想,然后改变他们的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。总之,只要我心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班级管理工作方法千差万別,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提高!

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