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西二年级王静文跟岗培训心得

来源:西二年级 发布时间:2019-09-16 点击:

年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习,我觉得收获很多,明白了很多

我们12名跟岗学习成员受到了几位有丰富教学经验的老教师的热情款待。本着“积极主动、虚心沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、学习、反思,每天坚持写学习心得体会。下面是我这次培训学习总结:

一、润泽心灵的校园文化

花园似的班级,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,窗明几净的教室,在娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!

班级文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过教师不断引领,学生们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体师生身上的气质,最后形成班级独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在吴老师的班级,从早晨读书到课堂纪律,从课间休息到学生放学,一切都是那么井然有序。在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。

老师的语文课植物妈妈有办法》,整节课教师围绕目标,层层推进,这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,老师采用了创设情境的教学方法,设计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现植物种子传播的方法,这样既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,又充分发挥了学生的学习积极性。

此次的跟岗学习让我深深的感受到作为教师,不仅要具有扎实的教学技能和深厚的文化底蕴、要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功今后,我一定会更加努力提高自身的综合素质,不断地向学校里有经验的优秀教师学习,学习他们身上的品质,学习他们的教学经验,学习他们的教学方法,让自己变得更加优秀,向着成功迈进。

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